党组织活动总结,范文大全

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活动是由共同目的联合起来并完成一定社会职能的动作的总和。活动由目的、动机和行动三部分组成，具有完整的结构体系。自20世纪20年代以来，苏联心理学家对活动进行了一系列的研究。

其中α的活度理论。列昂蒂耶夫对苏联心理学的发展产生了重大影响，成为现代苏联心理学的重要理论基石。

接下来，我给大家带来党组织活动的总结。希望你喜欢。

根据苏州技师学院党委的安排，苏州技师学院第六党支部于今年3月启动了“基层组织建设年”活动。活动开展以来，以《苏州市市级机关于在创先争优活动中开展基层组织建设年的实施方案》精神为指导，紧密结合学校实际，扎实开展各项活动，着力增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，取得了一定实效。目前，已基本完成了四个阶段的各项任务，正在开展活动总结和创建、稳固长效机制，基层组织建设年开展情况总结如下。

1、 建立工作机制：

3月中旬苏州技师学院召开了基层党组织建设年启动会，对基层组织建设年活动进行了安排部署，明确了开展活动的总体要求、主要目标、方法步骤、组织领导和考核评价。苏州技师学院第6党支部根据党委要求迅速召开了党员大会，向广大党员传达了**、省、市关于开展基层组织建设年的精神和内容。通过会议，使广大党员认识到开展基层组织建设年活动，是**为了强组织、增活力，创先争优迎接党的十八大胜利召开而作出的一项重大决策部署，是深化创先争优活动的重要举措，是夯实基层基础、增强党的凝聚力的有效途径，同时也是推动学院事业科学发展的现实需要。

2、 做好自查自评：

3月下旬，根据学院党委的部署和要求，分析了“基层党组织设置、领导班子建设、组织制度建设、作用发挥、党员群众所思所盼、作风建设、思想建设”几个方面存在的不足，如实填写了”党组织建设自评情况表”,分析梳理认为，在坚持用社会主义核心价值体系教育引导广大党员，激励党员用先进的文化实现自我教育方面的工作不够创新、深刻;在党建工作责任制、党组织书记专项述职制落实方面有待改进和加强;在促

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**是深化创先争优活动的重要举措，是加强基层组织建设的重要契机。我区高度重视基层组织建设年工作，紧紧围绕创“全省创先争优活动先进县（区）委”的目标，以“强组织、增活力、促发展、聚民心，创先争优迎接党代会”为主题，以“三分类三升级”、“双创新双加强”活动为载体，全面落实“五大工程，十八项任务”，着力解决基层党组织建设中的突出问题，努力把基层组织建设年办成群众满意工程。

1、 加强组织领导，明确目标责任

全市组织工作会后，在充分调研的基础上，我区专题召开常委扩大会议，明确了争创“全省创先争优活动先进县（区）委”的目标，研究制定了《关于在创先争优活动中开展基层组织建设年的实施意见》，落实了各分管联系领导责任。通过召开组织工作会、基层组织建设年培训会，及时贯彻传达市会精神，要求全区各地各部门党组织把基层组织建设年作为今年牵头抓总的一项重要工作，切实加强组织领导，扎实推动工作落实。要求各级党员领导干部特别是党政“一把手”，切实担负起基层党建的政治责任，重点抓工作部署、抓责任分解、抓工作指导、抓督查考评，切实解决党建工作面临的问题和困难。

按照“抓落实、全覆盖、求突破、受欢迎”的总体要求，对基层组织建设年精心安排，切实做到思想联谋、责任联动、实事联做、活动联办、群团联创，确保活动真正取得实效。

2、 创新工作思路实实五大工程

为了让基层组织建设年落到实处，我区提出了“五大工程”，分别是：“党代会献礼工程”、“载体创新工程”、“强基固本工程”、“素质提升工程”、“基础保障工程”。

（一）深入推进创先争优活动，全面落实“党代会献礼工程”

按照“突出重点、统筹推进、精选载体、深化服务、培育典型、示范引领”的工作思路，统筹推进农村、社区、企业、机关、学校、医院和“两新”组织创先争优活动，突出抓好窗口单位和服务行业创先争优。3月21日起，组织全区26家窗口单位公开承诺，在区内电视台创先争优，以实际行动创先争优；充分发挥党员的先锋模范作用，继续推进党员示范、党员志愿服务、机关“公开日”三大行动，重点探索建立各类专技人

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教研活动的主要目的是切实提高全体教师的专业素质，增强教师的课程实践能力.因此，基本点必须放在课堂教学和课程改革实施中教师所遇到的实际问题上，着眼点必须放在理论与实际的结合上，切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上，生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上，在全面实施的基础上深度推进基础教育课程改革。

一、认真领会校本培训主题思想。

在实施教育兴区战略、率先实现教育现代化、全面推进素质教育的背景下，提高教师的整体素质，加强教师队伍建设，日益成为各级教育行政部门、学校关注的重大工程，“教师发展研究”作为教育研究的方向和领域也逐步受到重视。传统的教师职前培养，职后培训的体系、结构、途径、方式等研究已扩展为更广泛、更多样、更灵活的现代教师教育体系的建设和研究，如优秀教师成长经验研究和新入职教师专业成长指导。区域性的教师队伍建设、学校教师队伍建设深化为以学校为基地的校本培训和校本研究，一种更注重教育教学实践过程的自主式、参与式、体验式的培训和培养，一种更注重自我反思、同伴互助、专业引领的教师专业发展和教师团队发展。教师发展研究与教师教育研究，在终身教育、终身学习、建设学习型社会和学习型学校的理念、政策、实践等层面，在改变教师日常生活、生存方式、发展空间等方面，在形成教师专业发展的心理机制，如：教师素养、教师人格、教师良心、教师道德、教师智慧、教师能力等方面，不断形成新的生长点和广阔的研究空间。

二、认真落实校本培训教研活动

我校的校本培训是以教科室安排为主，每隔星期进行视频观看录象来展开学习观摩教育家余文森的“课堂教学有效性”的讲座为主，紧紧围绕“有效教学”这个核心，从听讲座到观摩课堂，探讨课堂教学方法与模式，再及时地反馈反思。同时结合学校的四项规范达标，从课堂观摩中分析课堂教学最需要改进的方面。

本学期我们每次教研都是围绕着每次的教研活动主题展开的，数学教研组长带领我们在一起听课，随后进行了评课，相互交流探讨，畅所欲言，表达自己的所感所悟。每次课后我都会认真地反思教学，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的听课

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班级：11级数本（2）班

负责人：张小兰、杨旭飞

时间：2014年05月10日

主题激扬青春、动力无限

我想，要问世界上最美的是什么，那应该是我们跳跃的青春和无穷的力量。他们陪着我们走进了大学校园，和我们一起战斗，让我们留下了美丽。是青春的激情激发了我们的斗志；是无穷的力量让我们继续前进。

因此，我们应该感谢我们的青春！

2014年05月10这天，11级数本（2）班在以“激扬青春、动力无限”为主题的团组织生活中，举办了一次有着特殊纪念意义的活动。旨在通过本次活动让大家同学有了进一步的沟通，增进同学之间的友谊的同时也让大家同学认识到团队精神的重要性。让大家学会在竞争中合作，在竞争中合作，营造和谐的班级氛围。

通过户外活动，让学生走出去放松身心，找到生活中的快乐，为大学生活留下精彩的一页

在活动的初期，班上很多同学都付出了很大的努力！首先，团支部书记召开班级全体会议，通过全体同学的讨论，征求有关意见或建议。再由班干部综合相关意见或建议，对活动形式作出决策，确保活动的顺利开展。

活动形式确定后，团支部书记做了相关工作安排，把一切落实到大家身上。全班同学精心准备，充分调动全班同学的积极参与。

（每一次的活动总是有一部分的人在默默地付出，他们没有要求得

为了任何回报，只为贡献自己的力量。因为他们明白，我们是一个

团队，是一个集体，集体的力量是强大的。）

在活动中，我们有各种形式的活动。有了清晨的闹钟，我们睁开朦胧的眼睛，为一切做好了准备。全班同学在早上8:

00就准时在停车场集合。清点了所有的人员之后，我们上了公共汽车。所有的学生在车里有说有笑。不知不觉中，我们到达了目的地（怡心园）。

由于大家同学刚到目的地，都会感到好奇。所以我们刚到那里的时候还没有开始活动。而是用了一个小时的时间让大家同学去玩，满足一下大家的心情。

10： 00:00的钟声会把大家叫到我们举办活动的地方，我们准备了很久的活动已经开始了。

主持人及活动相关负责人致词完毕，首先进行的是游戏节目。

⒈ 男生传面条：

这个游戏是用身体的不同部位（如手指、嘴、腋窝、下巴、膝盖、脖子等）在一张纸上写字来传递面条。把男生平均